Projects

The main objective of the HumanAI project is to develop accessible, customizable, and understandable multimodal generative AI tools for individuals with cognitive impairments.

The project is structured into two complementary subprojects:

• HumanAI-UI (led by NIL): Centered on designing inclusive user interfaces for language-based AI systems, with special attention to cognitive accessibility and user experience.
• HumanAI-LANG (led by HULAT, UC3M): Focused on adapting large language models (LLMs), especially generative models, to the specific needs and preferences of users with cognitive impairments.

The overall objective of the DARK NITE project is to develop a mechanism for combining knowledge-based and neural solutions for the dynamic generation of narrative and dialogue in the context of interactive training.

El equipo del proyecto EA-DIGIFOLK, financiado con fondos europeos, propone la creación de una plataforma abierta al público que contenga y presente información sobre música folclórica de la cultura europea e iberoamericana. El proyecto facilitará el análisis musical y etnomusicológico a la comunidad, difundirá el descubrimiento de conocimientos a través de nuevas tecnologías y acercará la música folclórica a entornos educativos y públicos.

LEVEL UP is a pioneering project that sets out to empower older citizens (60+) in Europe, especially in Bulgaria, Czech Republic and Spain to develop a critical approach to the media and build their resilience to mis/disinformation across diverse themes

Este proyecto aborda la insuficiente preparación de los docentes para la gestión del aula, en particular para afrontar los comportamientos disruptivos que surgen durante la clase en Secundaria. Didascalia Virtual Classroom (VC), es un entorno inmersivo gamificado de realidad virtual que permitirá el aprendizaje de competencias comunicativas para favorecer la gestión del aula de futuros docentes. La principal novedad e innovación de esta prueba de concepto radica en que el diseño del entrenamiento se focaliza- favorecido por el efecto inmersivo de la realidad virtual- en la evaluación del efecto de las variables afectivas y actitudinales durante la gestión de los conflictos. Hasta el momento, los sistemas que se han desarrollado en este ámbito no tienen en cuenta este aspecto que es un factor clave para tratar de forma efectiva con los comportamientos disruptivos en el aula.

El proyecto ADARVE (Análisis de Datos de Realidad Virtual para formación en Emergencias Radiológicas) propone una combinación de avances tecnológicos en el campo de enseñanza asistida por computadora (realidad virtual, modelado de la respuesta bajo situaciones de estrés, y captura/análisis de datos) para desarrollar una herramienta de formación y entrenamiento para emergencias radiológicas.

The CANTOR project proposes the development of an integrated digital tool capable of using Artificial Intelligence technologies both to construct automatically a knowledge base of the life story of a given patient, and to provide multimedia storytelling capabilities to revise particular events in the life of the patient or narrative-threads connecting past events that are still remembered with current events.